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2024年度教导室上半年总结汇报(3篇)

77文秘网 发表于2024-08-24 17:00:04 来源:网友投稿

篇一:教导室上半年总结汇报

  

  教导处工作总结报告汇报范文

  教导处工作总结报告汇报范文7篇

  教导处工作总结报告汇报范文【篇1】

  转眼间一学期就将结束,通过全体教师的共同努力下,学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实,现总结如下。

  一、加强教学常规管理,提高教育教学质量

  1、加强检查评比,为了全面掌握教学动态,根据学校工作安排,定期对教师教案、计划、作业进行检查评比,做到每次检查有方案、有反馈有整改,确保检查评比的实效性。从检查的情况来看,整体上较好,但仍存在着一些问题,如不按要求书写教案,个别教师书写教案太简,听课次数不足,作业批改次数不足等。

  2、加强有效备课,发挥集体智慧,提倡个人备课与集体研究相结合,由组长牵头,实行“个人备课,集体研究,形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。

  3、加强课堂管理。严格规范课程实施行为,切实提高课堂教学有效性。经常与年级组长深入课堂听课,促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量,逐步规范教师的课堂教学行为。

  4、加强了考试工作的管理。除常规期中期末考试外,还成功组织了三个年级的两次月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师评价的实效性。

  5、落实各项制度,加强考勤制度,落实教学常规评估,经常定时、不定时对教师到校、在岗、值日晨读、午间、课程执行、兴趣小组等进督查并做好记载,对存在的问题及时反馈并及时整改。

  6、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点,为了能让每一名学生都顺利毕业,合格升入高中,学校领导高度重视,及时召开了毕业班教师工作会议,通过增加下午第四节课与兄弟学校进行九年级对抗赛,了解学生学习情况。要求教师以教材为主,制定系统科学的、周密合理的复习计划,采用抓两头促中间的办法,认真上好每一

  节课,使毕业班学生成绩有了一定的提高。

  二、增强教研的实效性,促进教师专业成长

  1。扎实开展年级教研,学校充分发挥年级组长的带头作用,引导各年级教师充分发挥集体的智慧,积极开展备课、上课、““有效课教学”、及“精品课”展示活动等课堂教学模式,进一步规范教学行为,促使教师专业成长,收到了良好的效果。

  2。扎实开展校本教研,根据学校确定的活动主题,教者有针对性的确定相应的课题,实行“教者第一次试上,年级研讨——教者第二次试上,学校行政、教研组长研讨——教者第三次上,集体研讨”,逐步形成精品教案,并于下午第三节组织评课,营造良好的教研氛围,收到了良好的效果。

  三、强化服务、协调意识,促进学校快速发展

  1。服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的,在工作中我们处处以大局出发,常常带着思考深入到师生中去,经常深入年级组倾听老师心声,了解教师的想法,捕捉他们的意愿,听取教师的意见和建议,及时反思、总结,调整学校管理策略,指导各年级扎实开展工作,从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。

  2。协调意识。安排工作,总是“全校一盘棋”的全局观念,重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系,使教师能轻松愉快地投入到教学中去,尽可能地避免矛盾或淡化矛盾。

  四、其他方面

  做好各项日常工作,每周组织召开会议,布置周工作,制定周工作计划,做好上传下达,落实阶段、日常校务工作,组织开展竞赛活动,组织参加各级各类竞赛,及时布置、收集。

  五、改进措施及今后的工作:

  1、严格各项管理制度。要求领导班子与骨干教师要以身作则,严于律己,以自身的言行去感染教师,否则,学校的校规校纪将成为一句空话。

  2、落实对教师的评价检查,做到公平、公正。

  3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生,深入落实领

  导联系制度,明确分工与职责,实现学校整体办学质量的提升。

  综上所述,我们虽然取得了一些成绩,但也使我们看到了教育教学工作中存在的一些问题。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级,加强课堂教学的改革,加大教研教改的力度,改进教法,使素质教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。

  教导处工作总结报告汇报范文【篇2】

  为了肃清行业不正之风,塑造“文明、规范、公平、高效”的教育形象,巩固改革成果,全县教育行业又开展了“真抓落实,狠抓作风”集中教育活动,使得教师形象大有好转。在这种新形势下,教导处在行政会的领导下,一年来,坚持“以教学为本,以课改为动力,请进来,走出去,不断学习,不断提高,时时学习,时时提高”的原则,做到“理解、尊重、关心、爱护”的管理态度,努力实践“以人为本,给每位教师搭建发展平台,为每个学生创造美好未来”的办学理念。做了一些实事,取得了一些成果。

  一、进一步完善各种制度

  1、开学初教导处制定了《教育教学工作计划》《教师全员竞聘方案》《教师百分加减制实施方案》《教研教改工作计划》《常规检查量化标准》《理、化、生实验教学及理、化、生实验进度安排》《教育教学行事周历》等,使我校每一项教育教学工作都有条不紊有据可依。同时在一定程度上也激发了教师的教学热情。

  2、安排了《教师任课一览表》《课程表》《教师建议情况登记表》,制定了《成绩统计分析表》《常规检查量化表》《教师百分加减制评分表》

  二、建立了规范、科学,系统的档案资料管理

  将教导处档案资料管理分四块:

  1、教师业务档案,“两基”资料,上级来文,学校制度为一块,由教导主任程飞云负责管理;2、学生学籍档案由教导干事许秋南负责管理;3、教研活动资料由教导助理彭国负责管理;4、三室帐目,教导处财产帐目由管理员许国政负责管理。责任到人,为学校建立了一个完整、系统的信息库。

  三、落实教育教学常规工作

  1、及时向教师传达上级通知,行政决议,并将教师建议,意见及时反馈行政会;带领教师学习《义务教育法》《新课程标准》及上级文件;组织教师参加上级各种培训,各种形式的座谈会,教研活动;鼓励教师撰写教学论文,教学反思。以上工作使教师在一定程度上提高了执教水平,改进了教学技巧,培养了从教责任心,转变了自身形象,创新了教学理念。

  2、开学初分班,排课,为教师营造了一个公平竞争的教学平台。

  3、施行了教师集体办公制度。经统计,上学期集体办公节数上了500节的程向华(581节),方锦芬(511节),程飞云(556节),彭国(521节),黄水才(540节)周建华(517节)。

  4、认真组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。经统计分析,并结合平时教学,我们发现一批肯上进,责任心强的教师,如七(1)班英语老师,八年级三位数学老师,九(2),九(3)班部分老师,正因为有这样一批优秀教师站在初中教学第一线,辛勤耕耘,才有侯岗初中的辉煌。

  5、组织领导了初一建籍,初三报考工作,在这些工作中,许秋南老师付出了辛勤的劳动。

  6、进行了4次大型常规检查。

  7、鼓励全校师生参加各种形式,丰富多彩的教研教改活动。

  本学年教师撰写教育教学论文获县级以上奖励者达40篇以上,学生参加县级以上各种竞赛6次,并多次获奖。

  教导处工作总结报告汇报范文【篇3】

  本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,以全面实施素质教育为目标,深化主体化教学法改革,注重教学效益的提高,同时加强对课程的研讨、跟踪与管理,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性,提升备课组的地位,发挥备课组的作用,教学管理水平较大提高。

  一、主要工作

  1、继续促进教师教育观念转变

  本学期教导处组织了每周一次的教研组业务学习活动,使教师对教学改革有了进一步的认识;同时学校组织教师参加了市级学科培训达40余人次,参加市级以上组织的新课程研讨近30人次,同时还组织参加了兄弟学校举办的各类开课活动,通过学习与研讨,教师教育教学观念从深层次有所转变。

  2、强化教学常规管理,落实教学检查制度

  (1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

  本学期教导处组织进行了四次“六认真”月教学检查,检查采取定期检查与不定期检查相结合的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、试卷批改,做到每次检查有结论、有反馈。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,个别青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改有错批等现象,检查后在全校教师会议上进行了总结,并要求教师对出现的问题进行及时的整改,教研组在下次的检查时进行跟踪。

  (2)、加强了考试、考查工作的管理。做到有组织、有预案、有步骤、有实效,真正把这项工作落到了实处。除组织常规的期末考试外,期末还进行了技能学科的素质考查,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试、考查对教师的评价实效性。

  (3)、建立临界学生管理实施制度,教导处于期初提供2-6年级各班临界学生名单。要求任课老师熟悉临界学生。了解学生的学习态度、智力情况、家庭情况和后进的根本原因。利用课余时间做好临界学生的辅导工作。教导处组织对临界学生进行阶段性的测试,并汇总分析。表扬一批做得比较好的老师,并进行奖励。

  3、进一步优化课堂教学

  (1)各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,本学期教研组活动以集体备课、人人参与教研课为主。

  (2)邀请市教研员、他校名师来学校进行了教学指导活动,教研员与名师来校进行了多次的听课指导,并与老师进行了研讨,通过一对一活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。

  (3)完成了向市内各校的展示的“数学特色教学展示活动”,5位青年教师面向全市开设了数学课,获得了好评。严卫强老师在市级_届上岗教师评优课比赛中夺冠,取得了一等奖。

  4、提高了组织管理水平

  本学期按照校长室的安排,教导处成功组织了首届“金航杯”课堂教学大奖赛和民办教师、新分配教师课堂教学评比的活动。提高了教师的课堂教学水平的同时提高了教导处的组织管理水平。在日常工作中,我们对各项活动要求要计划、有过程记录、有总结,注意对资料的建设。

  二、工作中问题的反思

  本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

  1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

  实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,在实施的过程中,一开始教师观念都有所转变,但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,产生的问题不能及时解决。

  2、教师队伍建设难度增加

  提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作,但目前新教师的思想观念需要进一步了解,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设,提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重。

  3、加强教学常规检查结果的评价

  在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对检查结果在一定范围内

  予以公布,也扣发相应的费用,但仍然不能杜绝此现象,对其原因应进行专门的研讨与分析。

  4、完善教研组的领导与监督

  本学期的教研组工作是以全新模式进行的,取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,集体备课的进一步落实问题等等,需要讨论与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。

  总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

  教导处工作总结报告汇报范文【篇4】

  今年教导处制订工作计划时,把本学期重点定为初三教学的复习指导与青年教师的说课比赛。同时,针对教研室两大教研内容有效练习设计与有效教学进行延伸。

  一、始终抓住初三教学,积极创造良好的复习环境。

  中考,作为学校本学期工作的重中之重,教导处在学校领导下,从教师、学生、家长三个层面进行分别管理,收到了不错的效果。期初新授课即将结束时,教导处召开全体初三教师会议,布置安排复习内容,要求每个备课组制订严密的复习计划,应具体到每天复习哪些内容,还应准备复习预案,如果中途有变动,应如何妥善应付,以确保复习有效。其次,学校安排教师赴新桥、西夏墅中学进行复习研讨交流。“他山之石,可以攻玉”。回来后,视具体情况各备课组调整复习计划。一模、二模结束后,教导处均立即召开全体初三教师会议,针对考试中学生暴露出的问题提出解决办法,由于个别学科班级差异大,还成立了帮对小组,力争每班平衡,全面提升学生成绩。

  在学生、家长方面,教导处与校领导一起对一模、二模考试中成

  绩靠前与靠后的学生、家长,分别举行座谈会,提出不同的要求,对尖子学生要不松气,努力再拔尖;对后进学生进行鼓励,要有毅力完成最后的冲刺,提高平无分。另外,对部分学生校行政实行包干,每人负责两到三名学生进行指导。在以上种种措施下,通过全体初三教师的努力,我校中考今年又取得名列前茅的好成绩。

  二、打造教师展示才能平台,为教师成长添砖加瓦。

  教导处紧承上学期青年教师课堂能力比赛。在本学期举办了青年教师说课比赛。教导处为此次比赛进行了周密布署,先对青年教师进行说课培训,要求每位教师掌握说课的特征。其次,提前一天公布说课内容,教师自行准备;说课时,教导处聘请学校所有市、区骨干教师担任评委(此前已对评委进行了培训),各评委自行打分,然后按得分高低评出一、二等奖。通过这次比赛,锻炼了青年教师队伍,发现了具有潜质可以重点培养的青年教师,同时,也体现了青年教师的许多不足,这为教导处下学期有效指导青年教师奠定了很好的基础。

  三、稳妥有序开展其他工作,确保教学秩序正常。

  本学期,教导处首先对上学期有效练习设计比较好的备课组进行表扬并在全校备课组长介绍经验,所以更好地推进了本学期的练习设计。教导处依旧遵循随堂听课习惯。本学期重点对非基础科目进行听课,随即提出建议,以提高非基础学科的教学效率,为学生全面发展打下基础。另外,教导处组织教师审报课题两次,督促中青年教师撰写教育教学论文,进行期中、期末班主任研讨等,在全体教师努力下,学校教学秩序良好。在区里的三次督查中,均取得好评。

  教导处工作千头万绪,但是只要抓住重点、兼顾全局,能想善做,就能为学校师生的全面发展贡献自己的一份力量。

  教导处工作总结报告汇报范文【篇5】

  荷香四溢,蝉鸣阵阵。随着七月的临近,一学年的工作划上了圆满的句号。本学期,教导处认真贯彻落实学校工作计划,强化教学常规管理,深化课堂教学改革,营造学生成长舞台,全面提高教育教学质量,努力实现师生良性和谐发展。

  一、立足常规,夯实基础,推进教学质量上新高

  常规教学永远是教学管理工作的重点,是提高学校教学质量的重要保障。本学期,教导处科室人员深入一线教学,一如既往加强教学常规管理,着眼于教师课堂教学的督管与引导,促进学校教学质量稳步提高。

  1、更新设施,服务教学。本学期,经学校多方努力,湖北省第三批薄改计划设备划拨到位。教导处及时组织信息中心教师协助对电视机、教学展台等设备进行安装调试。协助总务处参与学校操场改造字计划。教学设施设备的更新,方便了教师教学和学生活动。

  2、深入课堂,交流引导。一学期来,教导处联合教科室,多次到各年级、教学班巡堂,施行大面积推门听课。对教师在教学中出现的问题,及时指出,并指导教师们规范教学行为,有效提高教学质量。

  3、落实考评,科学管理。在这学期里,由教导处牵头,各年级具体组织实施,严格落实教师教学月考核工作。组织了期中、期末考试和各项能力检测,做到不断完善考务工作,及时分析,及时评价。在四月份迎接市局教案、作业等专项检查,我们的工作受到上级领导好评。

  正由于工作步步走实,学校教学质量得以稳步提升。在本学期市教研室组织的六年级抽考中,我校成绩处于全市前列。

  二、潜心科研,蓄势养锐,激活教师发展正能量

  着眼教师终身发展,打造名师,科研兴校,是学校办学的重要理念。一学期来,教导处、教科室齐心协力潜心科研,以校本研训为主阵地,以各级各类科研竞赛活动为平台,积极促进教师专业发展。

  1、先行课——活跃于一线的草根教研

  先行课一直是学校传统的教研活动,在近几年此项活动落实良,真正做到服务教师、服务教学。本学期,教导处、教科室共参与各学科先行课达百余节。研讨活动规范有效,覆盖面广,参与积极,有力的提高了教师的业务水平。

  2、教学比武——教师崭露头角的舞台

  本学期的课内比教学活动,方案制订严密,组织工作完善,教、评、议相结合。中高段语文、低段数学及综合学科共六十多名教师走

  上讲台,展示各自教学风采。尔后,在开展了横向联系交流活动,邀请六个乡镇兄弟学校教师到校听课,教学比武中获得一等奖的刘建琼、黄喜等几位老师执教的课例,深受同行好评。

  3、培训学习

  ——业务提升的充电站

  为提高教师的理论修养,在这学期里教导处经常组织老师们进行业务学习。五月份的期中考试质量分析会按学科组织开展,一是对考试情况进行科学分析,二是各组小结教学比武活动。在培训学习的过程中,我们还联系平时的教学实际,倡导部分教师在教学实践中好的做法,具有实际指导意义。与此同时,本学期里教导处还安排陈蓉、刘兰、刘建琼、柯玲、郑金钗、肖敏等数十名教师参加各级教学研讨及学习活动,为学校教学科研的发展带回先进理念和宝贵经验。

  4、竞赛活动——超越梦想的地方

  一直以来,由于学校对教科研工作的重视,大批教师在各级各类教研活动中获得优异的成绩。这学期,王丽玲老师先后在安陆市、孝感市小学语文优质课竞赛中获一等奖,董胜元老师在省科学优质课竞赛中获二等奖,黄毅玲、黄喜老师在孝感市仪管站组织的教学评比活动中获一等奖。去年由陈校长指导,肖敏老师申报的省级课题“以学定教,顺学而导”批准立项,五月份学校被省教研室认定为“特级教师研究中心基地学校”。通过参与系列活动,老师们增强了教学科研的信心,同时也为学校创品牌奠定了基础。

  三、发展特色,创造品牌,营造校园文化新局面

  “四节一活动”是学校为发展特色,创立品牌,培养“合格+特长”学生,全面提高学生素质而规划的特色校园活动。在本学期的读书节、艺术节、体育节中,教导处认真制订活动方案,精心组织,为广大学生提供了展现个性的大舞台。

  1、书香四溢的读书节。三月十二日至四月十二日第九届校园读书活动顺利开展。本届读书节,包括读书征文、古诗文吟诵、跳蚤市场旧书交换、诗词创作等多项活动,深受学生欢迎,有力地激发了学生阅读的兴趣,促进了书香校园建设。

  2、精彩纷呈的艺术节。五月份的艺术节无疑给学生带来一拨又一

  拨美的享受,师生书画展引发学生啧啧称赞,六一联欢更让师生在娱乐活动充分感受艺术气息,学生纷纷走上舞台展示自我。另外,教导处在本届艺术节期间,还组织汇编实验小学学生书画集,中国青少年儿童漫画创作基本在我校正式挂牌。

  3、日趋规范的体育节。本学期的体育节主要是学生球类竞赛活动,一是乒乓球比赛,二是三四年级“苗苗杯”足球赛。与历届比赛相比,本次活动组织更为规范。体育组教师认真组织,公正执裁,加上此次儒学校区的参与,使活动声势更加壮大,为学校足球传统项目学校品牌发展提高保障。

  半年来,教导处在学校领导下,科室人员明确分工,精诚团结,任劳任怨,付出很多,收获颇丰。当然,工作之中也有不尽人意之处,如进一步加强教学常规管理,更有效、高质量的为教师提供校本研训的平台等。这些教导处将在下一步工作中逐步落实,以促进整个学校健康良性发展。

  教导处工作总结报告汇报范文【篇6】

  本学期教导处围绕学校中心工作,全面落实期初工作计划,不断规范各项管理,切实抓好教学“六认真”工作,着力强化教学研讨,努力提高教师业务水平,全面提升教学质量,圆满地完成了各项教学任务。

  一、教务工作管理规范

  1.计划总结按时完成。期初根据学校工作意见,经过认真调研与商讨,制订好教导处工作计划和校本教研活动计划;同时,加强日常工作的检查、考核和督促,确保教学计划落到实处,保证各种活动顺利进行。期末能及时做好教学工作总结。

  2.课程计划有效落实。根据课程计划,期初会同德育处部署好学校整个学期的教育教学工作,编排各项活动的安排表,如安排好总课程表、教师课务表、作息时间表、兴趣小组活动表等,并通过检查,保证各项课程计划和活动安排落实到位。同时能及时安排好每周的教学工作,确保教育教学活动顺利有序开展。

  3.兴趣组活动有序开展。安排每周一到周四下午第二节课后的兴

  趣组活动,安排好活动的辅导老师,落实好活动的内容、场地和器材,做到有计划、有检查、有成果、有展示、有总结。

  4.教师档案资料齐全。认真做好教师业务档案资料的管理工作,如做好教师“六认真”工作考核表、课程计划、“青蓝工程”工作手册、补差记载、复习计划、说课稿、优秀教案和课后反思稿的收集、整理工作。

  5.学籍管理严格执行。严格执行学籍管理规定,认真做好学籍管理的各项工作,期末要求老师认真填写好《小学生素质报告书》,整理好学生的各种资料,存入档案袋中。组织各班主任做好毕业生的毕业登记,及时发放毕业证书。

  6.征订工作细致落实。及时征订好各科教科书、教辅用书,确保教学工作顺利开展。

  二、校本教研有效展开

  教导处按期初制订的教研活动计划,认真组织各个教研组积极开展校本教研活动,做到“三个落实”:一是教研活动时间落实。教研组每周活动一次,每次活动半小时以上。二是教研活动内容落实。各组根据学科特点确定不同的内容进行专题探讨,活动具有针对性、实效性。语、数、培智教研组分别围绕发展学生语言和计算教学进行了专题研讨,由糜增芳、狄惠萍、王金凤、汤琴、金缨、施烨、陈朱琴、汪雷9位老师分别上了研讨课,其中两节是班队课,聋部语文组老师,继续采用普小语文教材进行探索研讨,在课堂教学中自觉贯彻新课程精神,努力提高课堂教学效率,取得了较好的成效;聋部数学组老师,围绕计算教学进行研讨,切实培养学生的计算能力,提高课堂教学效率。三是教研活动成效落实。在整个活动过程中,大家都能以主人翁的态度出谋划策,讨论教案,听课后进行热烈的评议,教研气氛比较浓厚。除了研讨课外,其他15位老师也分别上了一节展示课,大家能认真对待,展示个人的教学风采。

  三、教学管理得到强化。

  1.精心抓好“六认真”工作。本学期,教导处继续采取切实措施,加强教学常规管理,取得一定实效。期初,制定好计划,组织教师分

  组学习,让每一位老师明确本学期的任务与要求;3月份,根据教研室要求,着力抓好全体老师的“六认真”工作。教导处组织开展了“六认真工作”观摩现场会,三个教研组长通过随堂听课、查备课和作业三个项目对本组老师进行检查,评选出四位表现优秀的老师在本组进行展示,供其他老师学习借鉴。教导处及时总结成绩,指出不足,提出整改要求;5月份,根据教育科的要求,将在6月初对我校进行苏州市教育现代化特殊学校预检,教导处又组织三位教研组长在预检前两周,检查了每位老师的备课、作业批改,发现问题及时指出,加以改进,为预检工作做好充分的准备。期末,教导处征订好聋部语数期末抽测试卷,准备好三、六年级的过关试卷和其他班级的期末抽考卷,及时做好期末试卷统计与分析交流,学期结束前做好每位老师的“六认真”检查和考核,填写好每一位老师的考核表。

  2.努力备战升学考试。本学期九年级学生中有8位学生报考南京特院,学校高度重视毕业年级的升学考试,在朱建勋副校长的周密安排下,全体任课老师全力做好复习迎考工作。为提高学生考试的实战经验,半个月组织一次模拟考试,一共进行了四次模拟考试。每次考完,正副班主任老师及时给每个学生分析考情,确定奋斗目标。还多次召开家长会,取得家长的积极配合,共同督促孩子认真复习。终于在有关老师们的齐心协力下,升学考试再创佳绩,三名学生包揽了全省前三名。考完后,语数老师继续为报考苏州聋校高中部的四名学生复习,同样认真对待,组织了二次模拟考试,将在7月1日前往苏州进行升学考试,希望也能取得较满意的成绩。

  四、教师培养成效显著

  1.抓好课堂教学观摩研讨活动。为进一步提高青年教师的课堂教学水平,学校积极创造条件,提供各种机会,促进青年教师快速成长。李众悦、施烨两位青年老师面向玉山二片的8所普通小学分别上了语文课《木兰从军》、数学课《认识角》两节教学研讨课,这两位老师在普小指导老师们的精心指导下,认真准备,大胆尝试,课堂教学取得良好成效,课得到了普遍的认可。四月底,王素琴老师代表学校全体老师,参加玉山二片的四优评比,上了一节语文课《沙漠中的绿

  洲》。为使我校青年教师迅速成长,本学期教导处协同教技室组织三名语文中青年老师参加市级教技团体赛,荣获团体二等奖。朱建勋副校长申报昆山市数学学科带头人。

  2.抓好青年教师教学基本功训练。为进一步提高青年教师的教学基本功,本学期教导处继续有计划有组织地对11位青年教师继续进行钢笔字和毛笔字培训,每月集中培训指导一次。六月初会同团支部、工会,针对所有青年教师举行了钢笔字比赛,得奖的青年老师继续参加市工会组织的钢笔字比赛。

  3.抓好教师业务学习培训工作。在本校正常开展教科研活动的基础上,为了增加教师的学习机会,继续采取请进来,走出去的形式让老师们不断“充电”。本学期共组织教师参加省、市各级各类培训、观摩活动23次,参加培训、观摩达47人次,人均2次。通过学习培训,不仅丰富了老师们的专业知识,而且及时了解当今的教育形势、课改精神,促进了教育观念的更新,提高了教育教学水平。通过学习培训,老师们能把所领悟到的教改精神,结合我校学生特点,运用到教学实践中去,不断提高课堂教学的水平。经统计,本学期全体老师共开设各级各类公开课28节,其中研讨课9节,展示课15节,片级公开课3节。

  五、兴趣活动蓬勃开展

  另外,为激发学生参与活动的积极性,学校举办聋部培智部的钢笔字比赛和聋部的毛笔字比赛,举办了春季运动会,从而激发学生们的学习兴趣,丰富他们的学习生活,全面提高学生的综合素质。

  六、校本课程特色明显

  本学期继续加强校本课程的实施,强化学生书法培训,从而初步形成了学校的特色,主要措施有:一是提高教师水平,要求所有参加活动老师继续参加学校组织的培训,并加强练习,提高自身的书写水平,重点提高全体青年老师的毛笔字书写水平;二是提高辅导质量,要求每一位青年老师加强对学生的指导,认真批改学生的作业;三是组织开展活动,结合平时的练习,进行为期四个月的钢笔字和毛笔字比赛,激励学生好写字,养成认真写字的好习惯。并结合兴趣组积极

  组织学生准备作品参加各类比赛,如四月份书法、国画、儿童画等几位辅导老师组织全体聋部学生准备了47份书画作品,参加了第八届phe国际中小学幼儿美术书法大赛,其中钢笔字和毛笔字得奖情况是这样的:二等奖2名,三等奖9名,优秀奖22名。

  教导处工作总结报告汇报范文【篇7】

  这一学期教导处在校长支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。

  反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结:一、主要工作

  1、继续促进教师教育观念转变

  本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动,鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体,与现代化教育接轨

  2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务

  3、狠抓常规管理,提高教学效益

  (1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

  (2)本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

  (3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高45分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到"心中有本,目中有人,胸中有法"。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互

  相协作,资源共享,共同进步。

  (4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级二次月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

  4、进一步优化课堂教学

  (1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

  (2)、要求年青老师人人上示范课、比武课,人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外,通过一学期的努力,对其它的任课教师也进行了听课评课活动,均达到了预期目标。

  5、提高了组织管理水平

  本学期根据市教育局的安排,学校迎来了年检组、教学质量检测等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平提高很多、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下,综合评价成绩出色。

  6、继续加强教研组建设。

  各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

  7、继续规范教导处工作,加强自身建设。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

  9、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

  扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展"清晰的课堂教学,有效的作业设计"的高效课堂教学

  改革,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

  10、加强课改的过程管理。

  有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动,扎实开展,培养了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。

  11、积极注重教师业务水平的提高,上半年各组均派遣老师参加了教研会,学校组织理化教师到兄弟学校学习取经,这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质。

  12、狠抓"培优补短",面向全体学生。

  我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展"培优补短"工作,精心组织了专题课,上专题课的语、数、英、理化、政史老师,精心备课,认真上课,上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

  13、加强课题研究的过程管理。

  坚持开展以教研活动为形式,以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编,建立好教师的教科研档案,作为考核、评优的重要依据。

  二、工作中问题的反思

  本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

  1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

  实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。

  2、教师队伍建设难度增加

  提高青年教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。

  3、加强教学常规检查结果的评价

  在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响。

  4、考试阅卷工作仍需进一步完善,本期期末考试中,监考不力,阅卷粗糙,很少给步骤分,不利于学生学习和做题过程的培养,作文阅卷仍是浏览式,该肯定未肯定。

  存在的问题及未来工作设想

  一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

  1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责;

  2、不备课上堂,课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。

  3教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。

  二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。

  三、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不

  配套,导致教师搭课现象太过严重,这不利于教师的专业发展,也不利于学校教育教学质量的提高,给管理带来了难度。我们认为,学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来,既考虑到教师所学的专业,也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

  四、校园文化建设尚未起步,特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围,提升办学底蕴,育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味,符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验,我们将在认真学习外校经验的基础上,结合本校实际,从零开始,边做边学。

  总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。

篇二:教导室上半年总结汇报

  

  教导主任上半年工作总结

  教导主任是校长的参谋和助手,在学校工作中,校长是决策者、指挥者,教导主任是领导者和组织者.下面是由小编为大家整理的“教导主任上半年工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  教导主任上半年工作总结【一】

  时光飞逝,一转眼半年结束了。回顾上半年的工作,最深的体会就是自我的辛勤付出有一点收获。本人上半年继续担任教导主任一职,分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、礼貌学校网管理及科学、思品等的教学研究工作,并担任六(x)班语文教学。半年来,本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作情景做述职如下:

  一、政治思想方面

  本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,有爱岗敬业的思想,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政,认真学习和领悟xx同志提出的荣辱观,牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度,平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度,做到上课不迟到、不早退、不拖堂,能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己,尽心尽责,以较高的要求来约束自我。

  二、教育教学工作

  本人能牢固树立以上课为本的思想,在教学过程中能与同年级组的教师一齐研究,讨论教学资料、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究,注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,注重学生学习本事和语文素养的提高。在这半年的任教中,对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任,与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情景,对于作业经常不做的学生,让他们利用课余时间完成。对于理解本事较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检

  测中,所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获奖,自我撰写的教学论文也在省、区级获奖。

  三、管理工作

  作为学校的一名中层干部,能做到相互团结、相互尊重、相互配合,工作认真负责,坚决服从组织决定,办事公平公正,敢于承担职责,不计报酬,不计名利。

  (一)学籍管理工作

  1、年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生学籍审批。

  2、每学期开学初,为转走学生办理转学手续,并为转入学生及时办理学籍增补。

  3、对我镇小学生的学籍档案进行管理,组织班主任教师搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,实现了小学生学籍的电子化管理。

  (二)教务工作

  教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作,需要的耐心和细心。

  1、平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传到达各办公室及有关人员手中。

  2、各种会议和教师病事假较多,我能细心做好平时调课、代课工作,为了落实到人,做到调、代课、会议通知不带信,宁可跑上奔下,走东窜西。虽然人劳累一点,但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。

  (三)业务学习工作

  1、进取组织教师以校本培训为主要方式,深入学习课程改革教育丛书,领悟新课改精神,新课程理念,逐步转变教师教育教学思想,教导处组织全体教师学习了《常州市小学学科教学提议》、“如何说课”、《探索课堂的真谛》等的理论学习。还组织了五年级的教师参加区举行的新教材教法培训,弄清新大纲的要求和教材修改的资料。活动后组织教师开展研讨,撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作。

  2、上半年,仍坚持把校本培训融入学校教研,安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课,交流课,为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得,行有所感。

  (四)其他工作

  1、根据上级的精神,及时收集有关信息,做好礼貌学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。

  2、做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任教师及时收集、增添资料,把工作做实做细。

  3、协助教导主任组织并落实各类调研、竞赛活动。上半年,以教学质量为中心,组织了一年级拼音过关测试、三年级语文、四年级《品德与生活》调研,出好试卷,及时作好分析与反馈工作,使教师们心中有数,以便采用相应的教学措施,提高学科质量。做好毕业班的阅卷、试卷质量分析等工作。

  五、存在的不足

  1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。

  2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

  我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自我锤炼的方向,相信在大家的帮忙下能不断地加以克服,本人也将一如既往地尽自我的力量为学校的不断发展做出贡献。

  在这半年的工作中,我得到了领导和全校教职工的大力支持,在此对你们表示万分的感激,多谢大家!

  教导主任上半年工作总结【二】

  教务处的工作是平凡的。半年来,我们没有什么轰轰烈烈的东西,有的只是点点滴滴的琐碎。

  下面,我作为教导处主任向各位作工作汇报。我的汇报共分为两个部分,一是教导处的工作开展情况,二是教导处工作存在的问题及下阶段工作设想。

  一、关注学生的发展,对学生负责

  从我进入xx中学的第一天起,我就严格要求自己的举止行为必须规范,因为自己是学生和老师们的先行者,自己的一言一行都影响着他们。我要成为他们的表率,对他们负责。半年来,我和学生老师之间处于一种和谐的状态。我非常尊重信任学生,关心热爱学生,只要是学生无论表现好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,给予更多的热情帮助,用自己的品行感化他们,使他们恢复自信,走出自我评价的误区。

  二、锤炼业务,对工作负责

  就职之后,我认真向校长他们学习,学习他们的先进管理理念;向老教师学习,学习他们老骥明知夕阳短,不需扬鞭自奋蹄的工作精神;向年轻教师学习,学习他们锐意进取的精神。在工作中能和老师们坦诚步公,大胆探索,积极开展教学研究活动。在教学中和老师们

  一起用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。同时,还充分地发挥骨干教师的带头作用,让更多的年轻教师参与到教学研讨活动中来,增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。

  三、加强服务意识,对学校负责

  首先作为教导主任,我能正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手。

  1、重视合作意识

  作为一名中层领导,必须做到“上情下达”,“下情上晓”,起桥梁沟通作用。因此,我正确认识自我,以求真务实的科学态度,顾全大局,融合群体、择善而从,在管理中形成合力。

  2、突出服务意识

  教学是服务,管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。半年来,我在工作中能以大局出发,为教师着想,争取更多的机会让老师们外出学习充电,不断提高老师们的业务水平。

  其次,积极协调好教导处的其他成员,努力做好业务范围内的各方面工作。

  1、在校长的指导下,和教导处的其他成员研讨,制订好学校的教

  学计划,并组织实施,使学校的教学工作更有针对性、实效性。

  2、制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度。做好教学工作的常规检查,期中期末检测工作,为学校考评教师提供依据。

  3、组织、指导、审查各年级教育活动计划,各教研组教学教研,领导和指导教研组工作。

  教导主任上半年工作总结【三】

  转眼间,上半年已经结束。首先感谢各位领导对我的关心和信任,感谢各位老师在工作方面对我的大力支持,才能使得我本人的各项工作得以全面顺利完成。上半年,我始终以百倍的信心和热情投入各项工作,不断加强业务学习,团结同志,虚心请教,以全面实施素质教育为根本宗旨,在学校领导的大力支持和个人的努力工作下,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现将上半年个人工作总结如下:

  一、教务处工作

  作为中学教务处主任,回首这半年来所参与的工作及其感受,我认为给我留下印象最深的有三件事,这三件事围绕着一个中心,即在校长的领导下,在全校教师的支持下,确立以人为本教育思想观念,探索“创造适合教师发展的管理,创造适合学生发展的教育。”以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神,把“打造教育品牌,实施品牌教育”的思想体现在工作中。

  (一)稳中求实,保证教学质量

  教务处的主要职责是为教学服务,要保证教学工作的正常开展,并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善,教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这个“生产科科长”,因为有很好的“技术工人”,也有很好的技改项目,并没有多少“无米之炊”的烦恼。在连续几年的教学质量评估中,获得较好成绩。

  值得一提的是,在领导的倡导下,教务处研究并起草各学科改革指导意见,这些意见制定,促使大家深入研究新课程的理念,同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍,使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内,在实施的过程中,将对这些意见不断进行修订与完善。

  (二)倡导自主自由的教研之风,努力使之为教学服务,为教师服务

  每学期开学前,我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式,他们也非常乐意出谋划策。在教研活动中,学科主任们渐渐成熟,他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强。教研活动也锻炼了一大批老师,课堂教学中,他们大胆尝试,有思想,有观点,更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度,对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出,也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中,老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了,教研活动的实效性也渐渐提高,尤其是上半年开展的专题研究活动,提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。

  在教务处工作就像做家务,忙了好久却说不出究竟作了什么,而我又是个粗枝大叶的人,好在我有许多好帮手,把“教务”工作做得十分妥帖。

  二、教学工作

  教学是一项需要爱心与智慧的工作,教学中遇到的许多问题,需要依靠智慧来解决,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我,超越自我。我爱书,也爱读书,再穷的时候没有放弃读书,再忙的时候没有放弃读书,读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了,但我仍没有放弃对教学基本功的训练,每学期带头上公开课,坚持训练普通话。

  1、课堂教学方面。我担任九年级的数学教学工作。九年级面临中考,教学任务非常繁重。为了使学生能够有所收获,我做了很多努力。课前认真备课,仔细钻研,多做习题,上课认真授课,课后认真批改作业、辅导学生。学生成绩有了一定的进步。

  2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力,但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松,所教班级学生思维能力较强,对学习数学有浓厚的兴趣。

  三、考勤

  不迟到不早退,不无故请假。

  我们知道,中国的教育至今仍然十分落后,我无法超越时代,面对现实我有许多无奈。我时时提醒自己,要尽可能地善待自己,善待学生,在当下的生活里感受到幸福与快乐。

篇三:教导室上半年总结汇报

  

  学校教导室总结语

  概述

  教导室是学校的重要组成部分,它承担着教育教学的重要任务。在教导室中,学生们接受教师的指导和培养,掌握各种学科知识和技能。本文将总结学校教导室的特点和作用,并提出一些改进的建议。

  教导室的特点

  教导室在学校中具有如下特点:

  1.

  教育教学场所:教导室是学校进行教育教学活动的专门场所。它提供了必要的设施和环境,为学生们创造了良好的学习氛围。

  2.

  多功能场所:教导室不仅仅是学生们听课的场所,还是进行小组讨论、实验操作等活动的地方。它为学生们提供了多种学习方式和机会。

  3.

  教师授课和学生学习的场所:教导室是教师们进行授课的地方,也是学生们进行学习的地方。教师和学生在教导室中有着密切的互动和合作。

  教导室的作用

  教导室在学校教育教学中起着重要的作用:

  1.

  提供知识和技能培养的场所:教导室是学生们获取知识和技能的重要场所。教师们通过课堂教学,向学生传授各种学科知识和技能,并培养学生的思维能力和创造力。

  2.

  促进学生相互交流和合作:教导室是学生之间互相交流和合作的场所。通过小组讨论、合作实验等活动,学生们可以彼此借鉴和学习,培养合作精神和团队意识。

  3.

  培养学生的自主学习能力:教导室教学活动中,学生们不仅仅是被动接受教师的教育,更重要的是培养学生的自主学习能力。学生通过课堂笔记、作业完成等方式,提升自己的学习能力和学习效果。

  改进建议

  为了进一步提升教导室的教育教学效果,我们可以考虑以下改进措施:

  1.

  创造积极的学习氛围:教导室应该创造积极的学习氛围,激发学生的学习兴趣和学习潜能。教师们可以采用互动性强的教学方法,引导学生参与课堂讨论和互动,培养学生的思辨能力。

  2.

  提供多样化的学习资源:教导室可以提供多样化的学习资源,包括教学工具、参考书籍、电子资料等。学生们可以根据自己的学习需求选择适合的资源,拓宽知识面和提高学习效果。

  3.

  激励学生积极参与:教师们可以通过激励机制,鼓励学生积极参与教导室的教育教学活动。例如,可以设置奖励机制,表彰在课堂上积极发言和主动学习学生,鼓励他们继续努力。

  4.

  注重学生个体差异:在教导室中,学生个体差异较大,教师们应该注重个性化教学,因材施教。根据学生的不同需求和特点,采用不同的教学策略和方法,让每个学生都能找到适合自己的学习方式和节奏。

  结语

  教导室是学校教育教学的重要组成部分,它提供了学生们获取知识和技能的场所。通过创造积极的学习氛围、提供多样化的学习资源、激励学生积极参与和注重学生个体差异等改进措施,我们可以进一步提升教导室的教育教学效果,促进学生的全面发展。

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